Anno scolastico 2013-2014 - mese di novembre
Enrico Maranzana - 29-11-2013
L'autonomia delle istituzioni scolastiche è una "araba fenice, che vi sia ciascun lo dice, dove sia nessun lo sa". Un'analogia calzante...
Giocondo Talamonti - 28-11-2013
Il ruolo precipuo della scuola è quello di formare individui che dovranno dare, con il proprio lavoro, il loro contributo allo sviluppo di una società. Formazione e orientamento seguitano ad essere termini e situazioni confuse.
Enrico Maranzana - 27-11-2013
La valutazione del sistema scolastico è una problematica di cui si dibatte, si dibatte, senza giungere a soluzioni condivise. Questa nota sostiene la necessità di fondare il monitoraggio delle attività scolastiche sulla legge, sulla razionalità e sulla dottrina.
Franco Buccino - 25-11-2013
È stato questo il laconico commento del mio amico precario all'annuncio che il decreto sulla scuola, definito pomposamente dal governo "L'istruzione riparte", era stato approvato dal Parlamento.
Fuoriregistro - 21-11-2013
Dalle classi di scuola elementare alle aule universitarie, il problema "valutazione" è certamente uno dei più dibattuti e critici. Pubblichiamo alcune considerazioni interessanti.
Nicola Siciliano - 19-11-2013
... ho appena letto su Repubblica un articolo lesivo di una intera categoria di docenti che ammonta a poco più di 15.000, denominati Insegnanti-Tecnico-Pratici.
Enrico Maranzana - 16-11-2013
Durante un convegno sui libri di testo, le argomentazioni sviluppate dal Ministro Carrozza han fatto apparire nitidamente la sua strategia verso la qualità: il ritorno alla scuola napoleonica.
Claudia Fanti - 15-11-2013
Quando si fanno leggi, decreti, che pretendono di decidere tempi, programmi, prove di valutazione, bisogna sapere di cosa si parla e cosa si desidera raggiungere.
Enrico Maranzana - 12-11-2013
"Io parto, ma dove vado se parto, sempre ammesso che parto". Un quesito di vitale importanza per il decreto 104/2013: come investire le risorse disponibili?
Claudia Fanti - 12-11-2013
Cari colleghi e colleghe a che punto siamo noi? Per adesso ciò che vediamo è un punto di non ritorno.
Enrico Maranzana - 07-11-2013
L'excursus professionale del ministro Maria Chiara Carrozza si sviluppa in ambito universitario: non risultano interazioni significative con il mondo della scuola. Un folto gruppo di consiglieri la affianca per assisterla nel suo mandato ministeriale e per fornirle strumenti per osservare le dinamiche educative.
Giuseppe Aragno - 05-11-2013
Il marchio di fabbrica non è d'origine controllata - ai suoi tempi provò la Gelmini - però diciamolo: se la memoria è corta, almeno ci innamoriamo del nuovo ed è subito passione. E' bastato l'annuncio - sperimentiamo percorsi liceali «brevi», quattro anni, invece di cinque - ed è già competizione.
Cosimo De Nitto - 05-11-2013
Una cosa appare subito certa: questa "sperimentazione", per come è stata concepita, per metodo, per merito, per contenuti, a tutto e tutti potrà servire, non certo alla scuola italiana, che ha altri problemi, ha altre priorità, ha altre direzioni di marcia da percorrere se vuole salvarsi e salvare il Paese.
Vincenzo Rossi - 04-11-2013
Il fronte sindacale confederale unitariamente ha proclamato quattro ore di sciopero da articolarsi territorialmente; contro il ddl sulla stabilità varato dal Governo. Uno sciopero, frutto di "rifritti" annunci mediatici PRIVI di effetti Concreti.
galassia scuola
Spazio aperto alle riflessioni e alle opinioni personali su quanto avviene nella scuola in generale, nella nostra scuola in particolare, nelle piazze e nei palazzi in cui la scuola è all’ordine del giorno. Insegnanti, ma anche studenti, operatori, genitori … possono dar vita a un confronto su tematiche attuali, a patto che la discussione sia corretta.
Astenersi anonimi e perditempo!
La Redazione
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