Questo piano educativo differenziato rappresenta il percorso didattico personalizzato del nostro alunno (M.Borzetti); il programma risponderà ovviamente alle esigenze, ai ritmi di apprendimento e sarà adeguato alla diagnosi tratta dalla certificazione di diversamente abile.

“Essere cognitivamente pertinenti significa avere una conoscenza delle possibilità e delle competenze del ragazzo e dello stato delle sue  esecuzioni per proporgli le esperienze più adeguate e per costituire per così dire una rete cognitiva su cui possa appoggiarsi per cominciare a costruire una propria identità di soggetto efficace. Essere emotivamente pertinenti significa saper incontrare il desiderio del ragazzo mediante il proprio desiderio ed essere in grado di fornirgli un patrimonio di sicurezza e di accadimento che non debba guadagnare con nessun successo né perdere a causa di un fallimento”.(Ricciotti, Favatà e lezzi 1989).