Documents élaborés en vue du séminaire sur l’intégration linguistique des migrants adultes
(Strasbourg, 26-27 juin 2008)

Les opinions exprimées dans les textes sont celles des auteurs et ne reflètent pas nécessairement la politique officielle du Conseil de l’Europe. 

DOCUMENT de SYNTHESE
Les langues dans les politiques d’intégration des migrants adultes 
Jean-Claude Beacco

ETUDES THÉMATIQUES
NB : Les études suivantes feront l’objet d’une publication en un volume unique ; certaines notes de bas de page renvoient à des ‘parties’ correspondant aux diverses études.

I. Le ‘Cadre européen commun de référence pour les langues’ et l’élaboration de politiques en faveur de l’intégration des migrants adultes
David Little

II. L’assurance qualité dans l’offre d’enseignement et de formation en langue pour les migrants adultes – Lignes directrices et options
Richard Rossner

III. Tests de langue en faveur de la cohésion sociale et de la citoyenneté: descriptif à l’intention des décideurs
Groupe d’auteurs ALTE (Association of Language Testers in Europe)

IV. L’apprentissage, l’enseignement et l’évaluation des langues, et l’intégration des immigrants adultes. L’importance d’une analyse des besoins (SYNTHESE) [en cours de traduction ; voir version anglaise]
Piet van Avermaet et Sara Gysen

ETUDES DE CAS

1. Répondre aux besoins linguistiques des réfugiés adultes en Irlande : une approche alternative de la pédagogie et de l’évaluation
David Little

2. Le rôle de la littératie dans le processus d’acculturation des migrants
Hervé Adami 

3. Apprentissage des langues dans le contexte de la migration et de l’intégration – Enjeux et options pour les apprenants adultes)
Verena Plutzar & Monika RITTER

4. Éducation: sur mesure ou taille unique ? Un projet commandité par l’Union de la langue néerlandaise (Nederlandse Taalunie)
ITTA/Elwine Halewijn; CTO/Annelies Houben, Heidi De Niel

5. La nouvelle politique d’intégration allemande – la mise en oeuvre de cours d’intégration au niveau national [en cours de rédaction / voir le Document de synthèse (en anglais)]
Carola Cichos

6. Nouveaux arrivants en Flandre – exemple d’une politique d’intégration basée sur le soutien [en cours de rédaction / titre provisoire]
Reinhilde Pulinx

COMPILATION DE TEXTES OFFICIELS DU CONSEIL DE L’EUROPE
L’intégration des migrants adultes et l’éducation : Extraits de Conventions du Conseil de l’europe, et de Recommandations/Résolutions de l’Assemblée parlementaire et du Comité des ministres.
Document DGIV/EDU/LANG (2008) 4

http://www.coe.int/t/dg4/linguistic/MigrantsSemin08_ListDocs_FR.asp

INGLESE

Documents prepared for the Intergovernmental Seminar on the Linguistic Integration of Adult Migrants (Strasbourg, 26-27 June 2008)
The views expressed in these documents are those of the authors and do not necessarily reflect the official policy of the Council of Europe  

SUMMARY of ISSUES

The role of languages in policies for integrating adult migrants
Jean-Claude Beacco

THEMATIC STUDIES
NB : The following studies will be published in a single volume; several footnotes refer to ‘Parts’ in this volume corresponding to the various studies.

I. The ‘Common European Framework of Reference for Languages’ and the development of policies for the integration of adult migrants
David Little

II. Quality assurance in the provision of language education and training for adult migrants – Guidelines and options
Richard Rossner

III. Language tests for social cohesion and citizenship – an outline for policy makers
ALTE Authoring Group (Association of Language Testers in Europe)

IV. Language learning, teaching and assessment and the integration of adult immigrants. The importance of needs analysis (SUMMARY)
Piet van Avermaet & Sara Gysen

CASE STUDIES
1. Responding to the language needs of adult refugees in Ireland: an alternative approach to teaching and assessment
David Little

2. The role of literacy in the acculturation process of migrants
Hervé Adami 

3. Language Learning in the Context of Migration and Integration – Challenges and Options for Adult Learners
Verena Plutzar & Monika RITTER

4. Education: Tailor-made or one-size-fits-all? A project commissioned by the Nederlandse Taalunie
ITTA/Elwine Halewijn; CTO/Annelies Houben, Heidi De Niel

5. The new German integration policy - the implementation of a nationwide integration course [Pending the finalisation of this study please read the Executive Summary provided by the auhorities]
Carola Cichos

6. Newcomers in Flanders – an example of a supportive policy of integration [in preparation / provisional title]
Reinhilde Pulinx

COMPILATION OF COUNCIL OF EUROPE OFFICIAL TEXTS
Integration of Adult Migrants and Education : Extracts from Council of Europe Conventions and Recommendations / Resolutions by the Committee of Ministers and Parliamentary Assembly
Document DGIV/EDU/LANG (2008

http://www.coe.int/t/dg4/linguistic/migrantssemin08_listdocs_EN.asp