Ragazzi/e, da quanto!
Nel frattempo ho continuato a insegnare Lettere e a fare "male sangue", come si dice da noi, tra desiderio di sperimentazione e tempi stretti, tra flipped classroom e "mi sono finiti i giga" o "non ho internet", tra coding e mancanza di rete, tra corsi di formazione e inapplicabilità della teoria, ... devo continuare?

Il 18 novembre, appena un mese fa, era stato proclamato "giorno storico" perché dopo "decenni di dibattiti", si suppone sterili e inconcludenti, partiva (senza dibattito) un "progetto concreto" consistente però in una vaga e imprecisata "sperimentazione", da fare in tempi stretti, con modalità affrettate e non note, con estensione limitatissima tanto da meritare più il termine "prova a perdere" che "sperimentazione". E ciò con esplicito riferimento a non si sa quali "migliori esperienze europee ed internazionali". Insomma, più che un progetto concreto una cosa farlocca, a fini propagandistici e fumogeni per nascondere e camuffare quello che Miur ha fatto o non ha fatto.