Necessario incipit del premio nazionale per gli insegnanti
Il ministro Giannini, in occasione del conferimento del Nobel dei docenti, ha diffuso un video in cui dice:
"
Gli insegnanti hanno un ruolo determinante. Il loro compito è la missione più speciale che si possa avere: quella di educare (1)
le nuove generazioni a contribuire ad una società migliore e quindi ad avere una crescita, uno sviluppo non solo economico, non solo quantitativo ma soprattutto qualitativo".
"
La responsabilità più grande di quelli che ogni mattina entrano in classe: accompagnare il processo di crescita non solo culturale non solo di competenza e di conoscenza ma soprattutto di crescita interiore (2)".
"
Istituiremo il nostro premio nazionale che si collegherà intimamente ai principi che abbiamo inserito nella riforma 'Buona Scuola', quindi la valutazione (3)
, quindi la meritocrazia (4)
, quindi la premialità, quindi la necessità di una formazione continua (5)".
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(1) La legge 107/2015 titola: Sistema nazionale di istruzione e formazione. La finalità educativa, stampata nella legge 53/2003, è stata cassata.
(2) Stridente il contrasto con l'art. 2 legge 53/2003 che recita: "
Assicurate a tutti pari opportunità di raggiungere elevati livelli culturali e di sviluppare le capacità e le competenze, attraverso conoscenze e abilità, generali e specifiche". Un contrasto generato da analfabetismo. Uno dei traguardi formativi prioritari elencati nel paragrafo 7 de la buona scuola recita: "
Apertura pomeridiana delle scuole e riduzione del numero di alunni e di studenti per classe".
(3) La comparazione tra obiettivi programmati e risultati conseguiti è la sostanza della valutazione. La buona scuola, invece di assumere i PTOF come vaglio del lavoro dei docenti, assegna a entità terze, "
che operano senza vincoli di sorta", l'onere del giudizio.
(4) Meritevole è la persona che onora il mandato ricevuto. Se la "
crescita interiore" è il traguardo primario, allora tutti gli insegnamenti concorrono alla relativa conquista. Responsabile principale dell'efficacia della coordinata, comune attività è il Consiglio di Classe.
(5) Meritevole è la persona che onora il mandato ricevuto. Se la "
crescita interiore" è il traguardo primario, allora tutti gli insegnamenti concorrono alla relativa conquista. Responsabile principale dell'efficacia della coordinata, comune attività è il Consiglio di Classe.