La tesi del titolo può essere dimostrata guardando a molti settori del mondo scolastico. Infatti la visione sistemica e l'abbattimento della complessità sono metodiche che la scuola rifiuta, incurante del fatto che esse sono architravi della cultura contemporanea.
Questo scritto critica il lavoro della Commissione Cultura della Camera sull'autogoverno delle istituzioni scolastiche.

Un sistema è un insieme di enti interagenti, interazioni che lo rendono unitario. La sua natura è stravolta se lo si "vede" come giustapposizione delle parti che lo compongono...


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