Gli esami di stato appena conclusi ci portano a fare alcune riflessioni in merito al nuovo dispositivo di valutazione che percentualizza il valore delle prove cercando di giungere all'oggettività di positivistica memoria nella formulazione di un giudizio finale. Ci si accorge che in realtà i giri contorti di valutazione delle singole prove, che portano ad affidare ad esse una percentuale di importanza nella realizzazione della valutazione finale, fanno giungere agli stessi risultati degli anni passati che prevedevano la valutazione ad opera degli insegnanti operatori nelle classi e alla loro esperienza di conoscenza dell'alunno creatasi in classe. Solo che ora gli insegnanti si sono specializzati nell'uso di calcolatrici e di conteggi percentuali che li proiettano all'approfondimento della tanto amata/odiata informatica e all'uso di Excel per programmi risolutivi e veloci di conteggio percentuale.
Finalmente è arrivata la tecnologia nella scuola iitaliana.