CINEMA - TV
|
- Rapporto tra biografia e ricostruzione filmica
- Analisi collettiva di un film musicale: "West Side Story"
- Analisi videoclip
- Io e la TV
- Avviamento alla visione critica di film
- Cineforum: "Ragazzi di tutti i colori
- Palinsesto e produzione di un videogiornale
- Creiamo un video
|
1 - Rapporto tra biografia e ricostruzione filmica
|
OBIETTIVI:
|
- capacità di analizzare il film per sequenze
- capacità di confrontare l'informazione documentaristica con le
interpretazioni artistiche
- capacità di estrarre il senso globale dell' opera
|
|
COMPETENZE:
|
- competenze specifiche delle discipline
|
|
MATERIALI:
|
- schede di analisi di videocassette
- ricerca sulla vita dei personaggi storici
|
2 - Analisi collettiva di "West Side Story"
|
OBIETTIVI:
|
- capacità di analizzare un film per sequenze
- capacità di comprendere il messaggio dell'espressione filmica
|
|
COMPETENZE:
|
- specifiche delle discipline
|
|
MATERIALI:
|
- videocassette
- scheda di analisi del film
|
3 - Analisi video-clip
|
OBIETTIVI:
|
- capacità di scomporre e ricomporre i vari elementi di un audiovisivo
- capacità di individuare inquadrature, sequenze, piani
|
|
COMPETENZE:
|
- lettura del linguaggio cinematico
|
|
MATERIALI:
|
- progetto didattico
- schede di analisi
- video-clip
|
4 - Io e la TV
|
OBIETTIVI:
|
- comprensione dell'importanza del mezzo televisivo come divulgatore
di messaggi
- capacità di individuare gli aspetti positivi e negativi della televisione
- sviluppo di una mentalità critica in relazione ai messaggi video
- comprensione ed uso dei linguaggi specifici
- operatività in riprese audio-video
|
|
COMPETENZE:
|
- lettura del linguaggio cinematico
- uso della telecamera
- progettazione ed esecuzione di riprese con telecamera
|
|
MATERIALI:
|
- progetto didattico
- esempi di sceneggiatura televisiva
- video
|
5 - Avviamento alla visione critica di film
|
OBIETTIVI:
|
- sviluppo delle capacità di ascolto e di osservazione
- sviluppo delle capacità di analisi di un testo filmico
- avvio ad una mentalità critica nei confronti degli audiovisivi
- sviluppo della capacità di discussione e di intervento nel gruppo
- sviluppo della capacità di astrazione
- capacità di compilazione di schede sintetiche
|
|
COMPETENZE:
|
- organizzazione e conduzione di esperienze di cineforum
|
|
MATERIALI:
|
- progetto didattico
- verbali delle discussioni e degli interventi nel gruppo
- schede e schemi dell'industria cinematografica, dei generi e dei
filoni, del personale tecnico ed artistico della produzione filmica
|
6 - Cineforum "Ragazzi di tutti i colori"
|
OBIETTIVI:
|
- lettura del messaggio e della struttura espressiva di un film
- confronto della finzione filmica con la realtà del proprio vissuto
|
|
COMPETENZE:
|
- consolidamento della capacità di gestire un dibattito
- capacità di lettura e di analisi dell'espressione filmica
|
|
MATERIALI:
|
- progetto didattico
- schede: di presentazione, di attenzione-programmazione
- dibattiti scritti
- elaborati grafici
|
7 - Palinsesto e produzione di un videogiornale
|
OBIETTIVI:
|
- lettura critica del linguaggio televisivo
- trasposizione televisiva di esperienze didattiche
- capacità di autorappresentazione di fronte alla telecamera
|
|
COMPETENZE:
|
- lettura del linguaggio televisivo
- organizzazione e produzione di un palinsesto
|
|
MATERIALI:
|
- cartelloni
- video
- sceneggiatura del palinsesto
|
8 - Creiamo un video
|
OBIETTIVI:
|
- capacità di memorizzare
- sviluppo del linguaggio mimico-gestuale
- capacità di scrivere soggetti
|
|
COMPETENZE:
|
- uso della telecamera
- grammatica delle sequenze filmiche
- organizzazione di un set di ripresa
|
|
MATERIALI:
|
- progettazione
- soggetto-sceneggiatura
- video
|