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“( … ) La crudeltà inconsapevole, spesso, proviene da pura spensieratezza, e l’insegnante dovrebbe far molta attenzione di non essere, per mancanza di riflessione, crudele in parole o in azioni. Molte volte gli insegnanti cagionano dolore con parole irriflessive pronunciate in un momento in cui vennero disturbati da qualche molestia proveniente dal di fuori, o mentre erano intenti a qualche importante dovere. Essi potranno dimenticare quest’incidente, o passarci sopra come cosa di poca importanza, ma, in molti casi consimili, il ragazzo sensibile che si è sentito offeso, rimugina quelle parole e finisce coll’immaginare ogni sorta di stolte esagerazioni. Molti malintesi sorgono in questo modo fra maestri ed allievi e, sebbene questi ultimi debbano imparare ad essere pazienti e generosi ed a rendersi conto che l’insegnante è desideroso di aiutarli quanto più gli è possibile, l’insegnante, a sua volta, deve sempre stare all’erta per vigilare le sue parole, e, per quanto affaccendato possa essere, non lasciar trapelare, dai suoi discorsi e dalle sue azioni, null’altro che amorevolezza. Se l’insegnante sarà sempre amorevole coi ragazzi i quali sono più giovani e più deboli di lui, gli riuscirà facile insegnare loro l’importante lezione dell’amorevolezza ( … )“ febbraio 2006
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