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Ricostruire la Pace - L'iniziativa dell'UNICEF e di un centinaio di Ong per la ripresa del sistema educativo in Kosovo: la ricostruzione fisica degli edifici scolastici, lo sviluppo di un nuovo sistema educativo, la qualità nell'educazione. |
| http://www.treccani.it/iteronline/interventi/scuola/ip2b7_kosovo.htm |
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Essere per fare / fare per sapere: Tecniche, operazioni e pratiche essenziali alla costruzione della nostra enciclopedia dei saperi. |
| http://www.treccani.it/iteronline/interventi/zoom/sapere/ip1b.htm |
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Osservatorio sulla scuola nel mondo: schede, attualità, iniziative internazionali. |
| http://www.treccani.it/iteronline2002/segnalazioni/scuola_mondo/index.htm |
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Educare ai diritti umani e vivere la storia come momento per comprendere il passato e attraverso di esso il presente. |
| http://www.treccani.it/iteronline2002/zoom/archivio/06-12-02/zu06-12-02.htm |
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La scuola fascista alla fine degli anni Trenta nei verbali delle "adunanza generali" del Liceo Classico di Novara. |
| http://www.treccani.it/iteronline2002/zoom/index.htm |
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In carcere si studia. Si studia per imparare la lingua del paese dove ci si trova reclusi; si studia per riannodare i fili di esperienze di apprendimento precocemente e bruscamente interrotte. Si studia per voglia di riscattarsi. Si studia per moltissime altre ragioni, anche per il tedio di lunghissimi giorni che si ripetono sempre uguali. A studiare è ancora una minoranza di detenuti...
Dossier treccani altrascuola |
| http://www.treccani.it/site/Scuola/nellascuola/altrascuola.htm |
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Educare ai diritti umani - Dossier di Treccani scuola. |
| http://www.treccani.it/site/Scuola/Zoom/Archivio/scuola_zoom05.htm |
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L’attualità di don Milani per la scuola di oggi di Letizia De Torre, Sottosegretario al Ministero della Pubblica Istruzione. |
| http://www.treccani.it/site/Scuola/Zoom/donmilani/1.htm |
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I sessant'anni della Liberazione: dossier |
| http://www.treccani.it/site/Scuola/Zoom/scuola_zoom.htm |
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«E il vescovo ordinò: uccidete Ipazia, la prima matematica della storia. Inventò l'astrolabio, il planisfero e l'idroscopio. Fu la vittima del conflitto tra fede e ragione». |
| http://www.uaar.it/ateismo/contributi/07.html |
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DUODA - Centro studi delle Donne (lingua spagnola) |
| http://www.ub.es/duoda/castresum.html |
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DUODA Revista de Estudios Feministas - In lingua spagnola.
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| http://www.ub.es/duoda/revista.html |
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GENERE E GEOGRAFIA NEI TESTI SCOLASTICI DELLA SCUOLA PRIMARIA ITALIANA Fiammetta Martegani - Università degli Studi di Milano – Bicocca |
| http://www.ub.es/geocrit/-xcol/163.htm |
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La risiera di San Sabba - I testimoni - L'istruttoria - Il processo. File audio da scaricare |
| http://www.ucei.it/giornodellamemoria/3a2g.htm |
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L'Unione Italiana dei Ciechi in collaborazione con il giornale LA STAMPA mette a disposizione il quotidiano in formato testuale.
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| http://www.uiciechi.it/Giornale.asp |
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Paesi poveri e globalizzazione: 2001, Genova G8, il comunicato finale. |
| http://www.uil.it/internazionale/g8_finale.htm |
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Osservatorio nazionale UIL sul mobbing. |
| http://www.uil.it/mobbing/Default.htm |
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Nazioni Unite - Assemblea mondiale sull'invecchiamento. |
| http://www.un.org/ageing/coverage/ |
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UNSCOM Iraq - UNITED NATIONS SPECIAL COMMISSION |
| http://www.un.org/depts/unscom/ |
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Atlante delle migrazioni 2002 - INTERNATIONAL MIGRATION 2002 - United Nations - Population Division - Department of Economic and Social Affairs asdf. |
| http://www.un.org/esa/population/publications/ittmig2002/Migration%202002.pdf |
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Women 2000: nel mondo per la pace e lo sviluppo. |
| http://www.un.org/womenwatch/daw/followup/beijing+5.htm |
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Il Velo: il dibattito in Francia. (en-fr) |
| http://www.unc.edu/depts/europe/conferences/Veil2000/ |
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Dall'ONU: i pericoli ambientali e la salute della Terra. Le iniziative delle Nazioni Unite, i problemi dell'ambiente naturale. |
| http://www.unep.net/ |
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Unesco.it: progetti, iniziative e sezioni tematiche. |
| http://www.unesco.it |
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Projet Transdisciplinare dell'UNESCO « Verso una cultura della pace». (Inglese. francese, spagnolo) |
| http://www.unesco.org/cpp/fr/index.html |
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