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IL TUO GIUDIZIO SULLA RISORSA
Educazione linguistica Italiano
Educazione linguistica Italiano come lingua seconda
Educazione linguistica seconda lingua
Il corso è articolato in 9 moduli, suddivisi in unità, che sono consultabili sia online sia offline (formato pdf). A ogni modulo è associata un'esercitazione che ha la funzione di verificare il proprio apprendimento mediante l'interazione con il tutor e, sperimentarlo direttamente. Coordinatrice: Angelina Rizzo Insegnanti: Aleksandra Jovicic, Claudia Francesca Cacciò e Luigi Napolitano. I destinatari del corso sono i docenti di lingua (Italiana e straniera) delle scuole medie inferiori e superiori. Finalità del corso: facilitare la conoscenza e l'uso del Portfolio sviluppare competenze nell'uso del Portfolio come strumento didattico raggiungere attraverso l’analisi dei diversi tipi di Portfolio esistenti, il lavoro su alcune parti dello stesso e attraverso il confronto con gli altri insegnanti del corso, una, anche se parziale, conoscenza di questo strumento sia per adattarlo alle proprie esigenze, sia per produrre un modello ex novo. Inizio Corso : 24/10/2005 - Durata del corso : 3 mesi
Lingua:
Italiana
Destinatari:
Insegnanti
Tipologia:
Materiale per autoaggiornamento
Abstract: Contenuti del Corso Modulo 1. Introduzione: Il Quadro Comune di riferimento Europeo e i descrittori di competenza; il Portfolio I saperi e le strategie di apprendimento Il Portfolio: varie definizioni; ragioni, struttura e tipi Esercitazione n°1 Modulo 2. Esempi di Portfolio Europeo delle Lingue Analisi delle varie parti del Portfolio: Biografia, Passaporto, Dossier L'introduzione del Portfolio in classe Esercitazione n°2 Modulo 3. La metodologia d’uso: La Ricerca/Azione La R/A applicata al Portfolio Esercitazione n°3 Modulo 4. L’uso del Portfolio in classe: “Che esperienze ho avuto fino ad ora? “Perché studio le lingue” L’autoritratto I tempi e i modi di lavoro, i materiali e gli strumenti di osservazione Esercitazione n°4 Modulo 5. L’uso del Portfolio in classe: “Come imparo” Stili di apprendimento e Profilo Personale I tempi e i modi di lavoro, i materiali e gli strumenti di osservazione Esercitazione n°5 Modulo 6. L’uso del Portfolio in classe: “Che cosa so fare?” La valutazione e l’autovalutazione: I descrittori di competenza I tempi e i modi di lavoro, i materiali e gli strumenti di osservazione Esercitazione n°6 Modulo 7. L’uso del Portfolio in classe: “Quali sono i miei progetti/obiettivi futuri?” La competenza linguistica futura I tempi e i modi di lavoro, i materiali e gli strumenti di osservazione Esercitazione n°7 Modulo 8. L’uso del Portfolio in classe: Il Dossier e il Passaporto I tempi e i modi di lavoro, i materiali e gli strumenti di osservazione Esercitazione n°8 Modulo 9. Le certificazioni. Introduzione alle certificazioni linguistiche. Le principali certificazioni per l'inglese, francese, spagnolo e tedesco; le principali certificazioni per l'italiano. Esercitazione n°9 -------------------------------------------------------------------------------- Strumenti di interazione Unità didattiche testuali on line e off line Forum Approfondimenti (Articoli, siti di interesse, bibliografia, documenti scaricabili) Chat (luoghi di incontro e condivisione delle esperienze sia personali che del corso) Laboratori di condivisione e pubblicazione delle esercitazioni -------------------------------------------------------------------------------- Per informazioni ed iscrizioni: corsi@webhousemessina.com Certificazione: Attestato di Frequenza valido per un curriculum scolastico e/o aziendale Costo: € 60,00 iva compresa
http://www.webhousemessina.com/fad
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