Scheda n. 347 : Priorità assegnata dall'INPS agli accertamenti ai fini scolastici (Messaggio INPS 17344/11)
L'INPS con il messaggio n° 17344 del 07/09/2011 ha sollecitato le proprie strutture periferiche a dare la massima priorità alle verifiche ed alle validazioni delle certificazioni di handicap ai sensi della L. n° 104/92 ai fini del diritto allo studio per gli alunni con disabilità secondo le modalità e la tempistica del DPCM n° 185/06. Si pubblica sotto il testo del Messaggio:
Direzione Centrale Pensioni
Coordinamento Generale Medico Legale
Direzione Centrale Organizzazione
Direzione Centrale Sistemi Informativi e Tecnologici
Roma, 07-09-2011
Messaggio n. 17344
OGGETTO: individuazione dell’alunno come soggetto in situazione di handicap al fine della programmazione delle ore di sostegno.
Com’è noto, le istanze presentate dai genitori o dagli esercenti la potestà parentale o la tutela degli alunni ai fini dell’ individuazione degli stessi come soggetti in situazione di handicap ai sensi della legge n. 104/1992, secondo le modalità ed i criteri di cui al D.P.C.M. n. 185/2006, necessitano di una lavorazione in tempi utili rispetto all’inizio dell’anno scolastico per consentire la programmazione, da parte dei competenti provveditorati, delle ore di sostegno.
In attesa dell’implementazione della procedura INVCIV2010 allo scopo di consentire l’individuazione e la relativa trattazione delle domande presentate in base alla legge n. 104/1992, valide anche ai fini dell’applicazione del citato D.P.C.M. n. 185/2006, le Sedi, su richiesta dei genitori o degli esercenti la potestà parentale o la tutela degli alunni, dovranno - se necessario per il rispetto dei tempi dettati dall’art. 2 del D.P.C.M. - procedere con priorità all’esame di tali verbali e, ricorrendone i requisiti medico-legali, alla loro validazione definitiva.
I Direttori regionali avranno cura di vigilare sulla corretta e tempestiva applicazione delle disposizioni impartite con il presente messaggio e segnalare, tempestivamente, alle competenti Strutture centrali eventuali problematiche.
Il Direttore Generale
Nori
OSSERVAZIONI
I genitori che al momento delle iscrizioni (gennaio dell'anno precedente alla frequenza) o entro maggio dell'anno precedente alla frequenza (al fine delle richieste per gli organici
di fatto per il sostegno) o all'inizio dell'anno scolastico di frequenza, non siano ancora in possesso della certificazione di handicap ai sensi dell'art. 3 della L. n° 104/92, debbono sollecitare
gli uffici INPS del proprio territorio alla verifica prioritaria rispetto a tutte le altre pratiche delle certificazioni inviate dall'ASL di competenza. Infatti senza tali certificazioni i
dirigenti non possono considerare gli alunni "in situazione di disabilità" e pertanto non possono effettuare alcuna richiesta circa i loro diritti sia nei confronti degli Uffici Scolastici
Ragionali che degli Enti Locali.
21-09-2011
Salvatore Nocera
Responsabile dell’Area Normativo-Giuridica
dell’Osservatorio Scolastico sull’Integrazione dell’AIPD Nazionale
E-Mail: osservscuola.legale@aipd.it
- Scheda n. 424 - La circolare esplicativa della Direttiva sui BES del 2012 (CM 8/13)
- Scheda n. 372 - Chiarimenti definitivi sulla volontarietà e detraibilità dei contributi scolastici (Note 312/12 e 593/13)
- Scheda n. 425 - Richiesta di ore di sostegno da parte delle scuole (Circ. USR Lazio 5592/13)
- Scheda n. 420 - Fac-simile di modello di attestato dei crediti formativi per la 3° media
- Scheda n. 419 - La direttiva ministeriale sui BES - Bisogni Educativi Speciali (Dir. 27/12/2012)
- Scheda n. 418 - Il mancato trasporto scolastico da parte dell'Ente Locale comporta la sua condanna al risarcimento dei danni (TAR Marche 32/13)
- Scheda n. 417 - Ricorso collettivo per il sostegno in 66 ottengono vittoria (TAR Lazio 224/13)
- Scheda n. 416 - Iscrizioni anno scolastico 2013-14 (CM 96/12)
- Scheda n. 415 - L'ostinazione dell'Amministrazione scolastica nel negare le ore di sostegno necessarie produce la condanna di essa al risarcimento dei danni (TAR Sicilia 2594/12)
- Scheda n. 413 - Massimo 2 alunni con disabilità per classe (CM 98/12)
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