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La scuola nei Paesi d'origine dei bambini immigrati.
http://www.comune.bologna.it/iperbole/immigra/scuola/scuole.htm
 
Scuola Italiana e bambini stranieri. Indice tematico della normativa di riferimento.
http://www.comune.bologna.it/iperbole/immigra/scuola/tematico.htm
 
La storia è di tutti - Nuovi orizzonti e buone pratiche nell'insegnamento della storia. Le relazioni del convegno da scaricare.
http://www.comune.modena.it/lastoriaditutti/relazioni.html
 
Tutte (o quasi) le lingue di Modena: dizionario multilingue di prima accoglienza e indicazioni sui servizi.
http://www.comune.modena.it/piazzagrande/dizionariomultietnico.pdf
 
"NAFAS"... RESPIRO - campagna di raccolta fondi di emergenza per l'accoglienza di profughe e profughi afghani in Pakistan, Donne in Nero.
http://www.comune.pisa.it/casadonna/htm/nafas.htm
 
Prato Multietnica - Osservatorio Provinciale Immigrazione - Analisi dei dati sulla popolazione immigrata, a cura del Centro Ricerche e Servizi per l'immigrazione.
http://www.comune.prato.it/immigra/home.htm
 
BUON ANNO NUOVO!!!Che anno è? e quando comincia l'anno nuovo? Calendari multiculturali.
http://www.comune.prato.it/tempi/prospet/htm/cal.htm
 
Calendari antichi: Indiano, Azteco, Latino, Arabo, Celtico.
http://www.comune.prato.it/tempi/prospet/htm/cala.htm
 
Le nostre vite chiuse nel presente. EUROPA-AMERICA: MONDI A CONFRONTO - di FURIO COLOMBO
http://www.comune.prato.it/tempi/prospet/htm/furio.htm
 
Cittadini stranieri: autocertificazione, certificato di Italiano per stranieri, informazioni sul lavoro, libretto di lavoro, permesso di soggiorno, rinnovo permesso di soggiorno, servizi anagrafici, servizi sociali, servizi sanitari.
http://www.comune.roma.it/was/wps/portal/!ut/p/_s.7_0_A/7_0_21L?menuPage=/Aree_Tematiche/Stranieri_Multietnicit-13-_Relazioni_internazionali/
 
Conoscere le religioni delle comunità immigrate. Schede su: L'INDUISMO, L'EBRAISMO, IL BUDDHISMO, IL CRISTIANESIMO, L'ISLAM, IL BAHAISMO.
http://www.comune.torino.it/cultura/intercultura/10/index.html
 
MEDIATORI CULTURALI ED INTERCULTURALI.
http://www.comune.torino.it/cultura/intercultura/11/11b1-2.html
 
LA REALTÀ' SOCIOECONOMICA DEI PAESI A MAGGIORE AFFERENZA MIGRATORIA. L'ALBANIA.
http://www.comune.torino.it/cultura/intercultura/12/12c2-4.html
 
Emigrazioni - Immigrazioni. Cenni storici, l'immigrazione in Italia, emigrazione italiana, l'immigrazione in Europa.
http://www.comune.torino.it/cultura/intercultura/12/index.html
 
Biblioteca virtuale del Centro Interculturale di Torino, brani e schede bio/bibliografiche di autori vari.
http://www.comune.torino.it/cultura/intercultura/5/5labappi.html
 
*Pechino:  IV Conferenza Mondiale delle donne
29 agosto — 8 settembre 1995
Programma d'azione.
http://www.comune.torino.it/cultura/intercultura/8/8d3.htm
 
LA REALTÀ' SOCIOECONOMICA DEI PAESI A MAGGIORE AFFERENZA MIGRATORIA: Africa Sub-Sahariana, Albania, Algeria, Egitto, Libia, Marocco, Nigeria, Palestina, Perù, Romania, Tunisia.
http://www.comune.torino.it/cultura/intercultura/9/9ai.html
 
Il Centro Interculturale della Città di Torino ha pubblicato “UN CALENDARIO PER TUTTI” 2003 che viene offerto a Enti, associazioni, scuole e singoli cittadini che ne facciano esplicita richiesta.
http://www.comune.torino.it/cultura/intercultura/varie/calendario2003.htm
 
Percorsi interculturali per studenti e insegnanti della Scuola Superiore a cura del Centro Interculturale di Torino: diritti umani, economia e globalizzazione, cultura, il Maghreb, religioni, letterature, l'esperienza del migrare.
http://www.comune.torino.it/cultura/intercultura/varie/cd2.html
 

LIMBA SARDA COMUNA
Norme linguistiche di riferimento a carattere sperimentale per la lingua scritta dell’Amministrazione regionale

http://www.condaghes.it/get_document.asp?id=33
 
L’emigrazione italiana in Brasile: aree di provenienza, aree di destinazione, cause, aspetti sociali e culturali.
http://www.consultanazionaleemigrazione.it/itestero/Gli_italiani_in_Brasile.pdf
 
I popoli della terra - Dossier de “il giornale della natura”. Pigmei, Nativi d’America, Shuar, nomadi del Sahara, Indios andini e Tibet. Antichi popoli: i Celti.
http://www.consumietici.it/ita/6/popoli.doc
 
Musica folk: inglese, irlandese, americana.
http://www.contemplator.com/folk.html
 

Kalinitta: il testo e un ascolto online

http://www.controappunto.org/moseca/Brani%20musicali/kalinifta.mp3
 
Le origini del Cous Cous - di Grazia Annibale
http://www.cooker.net/cooker/cooker.nsf/puid/22270DC0A1C26929C1256BB5004D56AC
 

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Feste e calendari multiculturali.
Calendari solari e lunari, festività religiose e tradizionali delle diverse culture.

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Le ''scuole nuove'' della pedagogia steineriana, contrassegnate dal paradosso di un’accettazione pratica e di un’ignoranza teorica da parte degli stessi utenti e degli operatori della scuola pubblica, tra ''fedeltà karmica'', incarnazioni di individualità che ritornano sulla terra, bambini indaco e apparente buon senso pedagogico.

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