“Nelle ultime ore, il dibattito attorno al Piano nazionale di ripresa e resilienza è tornato di attualità, alla luce dei dati che informano circa una spesa dimezzata (41 miliardi, secondo alcuni calcoli persino 31) rispetto al ricevuto dall’Europa (101 miliardi)”. 

LECCE. Un brutto incidente avvenuto all’orario di uscita di una scuola si è presto tramutato in una tragedia. Un ragazzino di tredici anni affetto da distrofia muscolare e costretto su una sedia a rotelle, è caduto accidentalmente dalla carrozzina ed è morto dopo cinque giorni di ricovero.

MILANO. Sono 27.888 gli studenti della Lombardia che riceveranno un contributo che varia da 300 a 2.000 euro, in base all'Isee della famiglia e al tipo di scuola frequentata. Gli studenti devono esser residenti in Lombardia, non devono aver superato i 21 anni d'età e con Isee non superiore a 40.000 euro.

ROMA. I viaggi di istruzione e le visite didattiche di una giornata sono, a tutti gli effetti, attività scolastiche extracurricolari oltre che una preziosa occasione di crescita nell’autonomia e nella socializzazione per tutti gli alunni, compresi quelli con disabilità.

In questi ultimi mesi si sta diffondendo un gelido clima culturale e sociale contrario all’inclusione scolastica degli alunni e delle alunne con disabilità.

ROMA. È stato pubblicato il Decreto Ministeriale n. 153 del 1° agosto 2023, con disposizioni correttive al decreto interministeriale 29 dicembre 2020, n. 182, recante: “Adozione del modello nazionale di piano educativo individualizzato e delle correlate linee guida, nonché modalità di assegnazione delle misure di sostegno agli alunni con disabilità, ai sensi dell’articolo 7, comma 2-ter del decreto legislativo 13 aprile 2017, n. 66” a valle di un percorso complesso. 

Le polemiche sulla proposta della “cattedra inclusiva” proseguono senza sosta. Numerose le lettere pervenute alla nostra redazione e ancora più numerosi i commenti dei lettori nella nostra pagina Facebook.

"Quando si sbaglia è giusto ammetterlo. E io ho senz'altro sbagliato quando ho voluto racchiudere una questione complessa come il principio d'inclusione in vigore nella scuola italiana in pochissime righe in margine ad una breve recensione".

Un dispositivo indossabile in grado di prevedere con qualche minuto di anticipo il verificarsi dei tipici episodi di aggressività nei bambini autistici. È quanto emerge da uno studio pubblicato su Jama Open Network da un team della Northeastern University di Boston guidato da Matthew Goodwin. 

L’articolo del professor Galli della Loggia del 13 gennaio scorso, seguito da quello di chiarimento del 20 gennaio, ha scatenato un dibattito culturale che mi ha rimandato indietro di oltre cinquant’anni, quando si cominciò a parlare di inserimento e di integrazione scolastica