Alla scoperta dell'ADHD (Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività) e dei DSA (Disturbi Specifici dell'Apprendimento)
Critica l'associazione nei confronti dell'ultimo DPCM, che ha "dimenticato" gli studenti con disabilità. "Nemmeno un accenno a misure specifiche. Il governo preveda misure adeguate per permettere ai
nostri studenti la frequenza scolastica in presenza, insieme ad alcuni compagni e insegnanti"
ROMA. Destinare una quota del Recovery Fund, "per quanto minima, anche lo 0,1%, a un grande piano per la disabilità". Lo chiede Mario Barbuto, presidente nazionale dell'Unione ciechi e ipovedenti
italiani (UICI).
Le parole-chiave del progetto, vita indipendente, libertà di scelta e inclusione sociale, coincidono con quegli stessi diritti che l’articolo 19 della Convenzione ONU
"Il nostro movimento è autenticamente shockato da questa notizia di violenza sessuale su una donna con disabilità, reazione ancor più esacerbata per i particolari e lo scenario in cui questo
crimine si è consumato”. Così commenta Vincenzo Falabella, presidente della Federazione Italiana per il Superamento dell’Handicap, la cronaca di queste ore.
Stefania Stellino, presidente di Angsa Lazio e mamma di due figli autistici, racconta la vicenda di Nicole, che il 14 settembre è tornata in classe, ma dal 15 sta a casa. Colpa di qualche linea di
febbre, di un tampone fatto tardi, di un esito che si è fatto attendere e di protocolli che cambiano Nicole.
Leggo in «Superando.it» «il timore e l’allarme» espresso dal Gruppo Caregiver Familiari Comma 255, per l’adozione del nuovo PEI (Piano Educativo Individualizzato) riguardante gli alunni e
le alunne con disabilità, con le relative Linee Guida.
La riflessione di un insegnante di sostegno sulla carenza di docenti specializzati ma anche sull’eccesso di diagnosi di disturbi di apprendimento e bisogni educativi speciali
La scorsa settimana (4 settembre) è stata emanata una circolare congiunta fra il Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali e il Ministero della Salute.
Due dirigenti scolastici raccontano come stanno affrontando queste settimane, per garantire ai loro studenti di tornare in classe, in sicurezza ma senza paura. “Gli studenti disabili potranno
venire già la prossima settimana, per riprendere familiarità”.