INTERVENTI


Dal settimanale Vita

Si accende il dibattito attorno all'accordo che permetterà a insegnanti senza specializzazione di chiedere l'assegnazione provvisoria sul sostegno. Chiocca: «la soluzione? Ogni insegnante deve avere le competenze per lavorare con tutti gli alunni, anche quelli con disabilità. Una strada che nessuno ha mai percorso»

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Disabili.com del 07-06-2018 - Aumentano gli alunni con disabilità in Italia: tutti i numeri

Nelle settimane scorse ci siamo occupati del recente report del MIUR sugli alunni con Disturbi Specifici dell’Apprendimento. Analizziamo adesso il consueto rapporto biennale del MIUR riguardante, invece, gli alunni con disabilità, anch’esso pubblicato recentemente.

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Basta a supplenze su sostegno per docenti non specializzati. Lettera

Prof. M. Saglimbene Comitato Docenti GaE Primaria e Secondaria – La Costituzione Italiana, e la produzione normativa relativa al tema dell’integrazione scolastica degli alunni con disabilità, sono probabilmente le più evolute e moderne dell’Unione Europea.

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Comunicato stampa FISH - Nuovo Governo: primi segnali sulla disabilità

In queste settimane si va consolidando lo scenario istituzionale e politico del nostro Paese e, giorno dopo giorno, si aggiungono elementi che potrebbero impattare sulle future condizioni di vita delle persone con disabilità e delle loro famiglie.

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FISH Comunicato stampa - Disabilità e Trasporto Pubblico Locale: Accordo ASSTRA, FAND e FISH

Una novità assoluta per l’Italia: i presidenti di ASSTRA, l’associazione maggiormente rappresentativa delle imprese di trasporto pubblico locale, di FAND, la Federazione tra le Associazioni Nazionali delle persone con Disabilità e di FISH, la Federazione Italiana per il Superamento dell’Handicap, hanno sottoscritto oggi uno storico impegno di collaborazione.

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Zoccano (M5S): "Aiutiamo i medici ad avere studi senza barriere architettoniche"

Il presidente del Forum italiano per la disabilità, ora autosospesosi dalla carica, corre per il M5S nel collegio di Trieste. Propone una norma che codifichi il rapporto tra associazionismo e lo Stato: «Le associazioni devono essere ascoltate preventivamente proprio perché possano essere prese decisioni condivise».

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Se il liceo classico diventa classista

Ha detto la preside del liceo Visconti che tutte quelle considerazioni sull'assenza di socialmente «svantaggiati», sui pochi «disabili» e sui pochi studenti di nazionalità straniera che hanno creato tante polemiche sono solo la risposta a un questionario del ministero per l'«autovalutazione» degli istituti. Davvero? Ma scusi, ministro Fedeli, e allora perché diavolo il ministero invia agli istituti un questionario con domande assurde e grottesche da compilare con risposte di tenore ancora peggiore?

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Le tavole della vergogna

Prendendole dal sito del ministero dell’Istruzione, ”la Repubblica” ha messo in pagina, l'8 febbraio, le tavole della vergogna. Sono le pubblicità con cui grandi istituti scolastici, orrendamente trasformati in aziende in concorrenza tra loro, si offrono ai possibili studenti e alle loro famiglie vantando la propria eccellenza col dire “Qui niente poveri né disabili”: la pubblicità classista dei licei, titola “la Repubblica”.

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Comunicato Stampa FISH - Scuola e disabili: i pregiudizi presentati come valori

È di ieri la pubblicazione di un articolo di denuncia de “la Repubblica” dal significativo titolo: “Qui niente poveri né disabili”: le pubblicità discriminatorie dei licei.

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Il testamento solidale, una luce oltre il buio

Nuove sedi territoriali, piscine per l'idroterapia, foresterie: ecco quello che la Lega del Filo d’Oro - pioniera nella raccolta fondi da lasciti solidali in Italia - ha realizzato grazie ai testamenti solidali.

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