"Chiedo scusa agli studenti fin da quando ho cominciato a insegnare", dice la professoressa canadese Lizanne Foster. "Quando gli studenti sono all'apice della loro attività intellettuale, quando sono più creativi, noi li blocchiamo e gli chiediamo di concentrarsi su problemi vecchi e già risolti. Sprechiamo così il loro potenziale e il loro tempo".

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