Anno scolastico 2013-2014 - mese di gennaio
Edizioni Alma Firenze - 31-01-2014
Abbiamo ricevuto questa lettera da uno studente:
... Che utilità ha oggi studiare l'italiano? Ditelo ai vostri studenti quando cominciano: studiare l'italiano non serve a niente ...
Volevamo rispondere, ma poi abbiamo deciso di chiedere a voi di rispondere e di premiare le risposte migliori.
Luisella Reinini - 25-01-2014
Il progetto, presentato presso l'Università di Bergamo, è stato approvato e realizzato nell'anno scolastico 2012/13 su tutte le classi prime del nostro Istituto e ha coinvolto gruppi di genitori degli alunni stranieri della stessa nazionalità, genitori italiani, insegnanti e mediatori culturali.
L'idea di base dalla quale siamo partiti è stata che: "Non si possono aiutare gli alunni, senza aiutare i genitori a capire ciò che i loro figli vivono a scuola...".
Al termine del percorso di quest'anno, abbiamo raggiunto alcuni risultati importanti.
Gennaro Tedesco - 18-01-2014
Se l'Illuminismo sembra essere un tipico movimento intellettuale progressista, non dobbiamo credere che il Romanticismo sia necessariamente il contrario. In Italia il Romanticismo diviene un correttivo dell'Illuminismo. I valori antifeudali ed antiaristocratici, utilitaristici, della Rivoluzione francese non vengono perduti, anzi rafforzati dalla scoperta romantica del popolo nella sua dimensione originaria e nazionale.
Gennaro Tedesco - 09-01-2014
I Balcani non hanno mai riscosso molto successo nel così detto Occidente e, a quanto pare, vista la nostra storia più recente, ancor meno nella cittadella assediata dell'Europa comunitaria. E ancor meno sembrano ricevere attenzione presso i nostri distratti e annoiati adolescenti. E allora come, almeno per sommi capi e brevemente, organizzare un ambiente di apprendimento, di riorientamento, di riconversione e di rieducazione non solo alla cittadinanza e non solo rivolto ad allievi delle Superiori, che possa immaginare, anche solo per un breve e fuggevole momento, di attirare l'attenzione di adolescenti, assorti, almeno apparentemente in mondi solo virtuali, su una realtà così tormentata, complessa e sfuggente come i Balcani?
in classe
Un luogo nel quale raccontare esperienze didattiche significative o condividere risorse utili per il lavoro quotidiano con alunni e studenti. Narrazione di progetti, descrizione di percorsi, proposte di formazione, informazioni e suggerimenti per gite o viaggi, ipotesi di scambi: il tutto (e altro che certamente dimentichiamo) aperto a ogni ordine di scuola e a ogni disciplina. E’ solo un inizio, ma se son rose …
La Redazione
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