Alla direzione del PD del 31 luglio il segretario ha rinforzato quanto aveva scritto in rete sulle sue E-news: "Il cantiere più importante richiederà tre mesi di consultazione con le famiglie e docenti e comprenderà gli argomenti da studiare, la formazione e l'assunzione del corpo docente, il rapporto con il territorio e l'autonomia".

La razionalità deve essere l'unico, il sicuro, l'indiscusso riferimento del governo del sistema educativo.

L'articolo di fondo del corriere della sera del 30 giugno, "Gli abusivi della cattedra", stigmatizza l'operato della giustizia amministrativa che ha annullato la bocciatura di uno studente liceale con gravi carenze in tre materie.

Il ministro per fine luglio presenterà "una proposta precisa che riguarda autonomia e governance degli istituti, valutazione degli insegnanti e dei dirigenti scolastici".

Per "non lasciarsi rubare l'amore per la scuola" non ci si può fermare alla sola dichiarazione: si deve procedere con coraggio, identificare i detrattori, abbattere le barricate che ne impediscono l'espressione.

Il Consiglio di Circolo/Istituto é al vertice della struttura scolastica. La sua responsabilità primaria è la "elaborazione e l'adozione degli indirizzi generali". Una funzione irrisolta, sistematicamente elusa: gli organismi ad esso sottordinati vivono nell'indeterminatezza.

Commentando gli indirizzi programmatici del Miur mi sono chiesto: perché la volontà del legislatore non ha prodotto i risultati attesi?

Collocare "l'istruzione al centro dell'agenda politica del paese": una finalità enunciata che, per il punto di vista inadeguato, evapora ...

Il sussidiario.net affronta quotidianamente problematiche scolastiche. Gli scritti pubblicati nel periodo 9..11 marzo sono carichi di significato.

Se darà seguito alla sua dichiarazione d'intenti, Renzi osserverà che l'educazione, in senso latino, non è praticata:

La speranza è che politici e ministeriali non si facciano ammaliare dai falsi profeti.

Si trascrivono alcune competenze desunte dai nuovi regolamenti di riordino del 2010 per verificare la coerenza dell'azione degli operatori scolastici rispetto agli obiettivi dichiarati.

Il ministro MC Carrozza ha deciso di riattivare il "dialogo tra mondi che fino a oggi sono stati troppo separati...". Un'operazione di marketing, un intervento per ottenere consenso: la legge è cestinata, la funzione docente mortificata.

L'autonomia delle istituzioni scolastiche è una "araba fenice, che vi sia ciascun lo dice, dove sia nessun lo sa". Un'analogia calzante...

La valutazione del sistema scolastico è una problematica di cui si dibatte, si dibatte, senza giungere a soluzioni condivise. Questa nota sostiene la necessità di fondare il monitoraggio delle attività scolastiche sulla legge, sulla razionalità e sulla dottrina.

Durante un convegno sui libri di testo, le argomentazioni sviluppate dal Ministro Carrozza han fatto apparire nitidamente la sua strategia verso la qualità: il ritorno alla scuola napoleonica.

"Io parto, ma dove vado se parto, sempre ammesso che parto". Un quesito di vitale importanza per il decreto 104/2013: come investire le risorse disponibili?

L'excursus professionale del ministro Maria Chiara Carrozza si sviluppa in ambito universitario: non risultano interazioni significative con il mondo della scuola. Un folto gruppo di consiglieri la affianca per assisterla nel suo mandato ministeriale e per fornirle strumenti per osservare le dinamiche educative.

La proposta di cambiamento dell'istituzione scolastica, elaborata dal Corriere della sera con Andrea Ichino e Guido Tabellini, è analoga alla composizione di uno studente che, non afferrando il senso della traccia d'un tema d'italiano, si arrabatta a raccogliere dati, desumendoli da esperienze pregresse...

L'indagine sui livelli di alfabetizzazione degli italiani ha dato esiti disastrosi. Quali provvedimenti si stanno architettando per ricondurre l'istituzione scuola a livelli accettabili? In questi giorni la VII commissione cultura della camera discute di "Misure urgenti in materia di istruzione di università e ricerca". Il decreto individua l'università come ambito privilegiato per la riqualificazione del lavoro dei docenti: una scelta che ripropone gli itinerari che hanno condotto alla devastazione del settore. Chi convocherebbe dei campioni di tennis per selezionare allenatori di squadre di calcio?

L'autovalutazione di istituto è un adempimento il cui contenuto è variegato. In molte scuole il suo significato coincide con customer satisfaction, appagamento soppesato con l'utilizzo di questionari compilati dai soggetti che interagiscono col servizio scolastico. Un errore da matita blu

Il ministro Saccomanni ha presentato l'aggiornamento al Documento di Economia e Finanza per il 2013. Esso prevede che "la valorizzazione del personale docente passi per la definizione di nuove modalità di sviluppo di carriera dei docenti stessi, con l'avvio di un sistema di valutazione delle prestazioni professionali collegato ad una progressione di carriera, svincolata dalla mera anzianità di servizio"

L'art. 16 del decreto legge sull'istruzione [n. 104 del 12.9.2013] stabilisce: "Al fine di migliorare il rendimento della didattica, particolarmente nelle zone in cui i risultati dei test di valutazione sono meno soddisfacenti ed è maggiore il rischio socio-educativo, e potenziare le capacità organizzative del personale scolastico, per l'anno 2014 è autorizzata la spesa di euro 10 milioni ..."

Sei idee che focalizzano aspetti secondari, sei idee che non indagano sull'origine del disservizio scolastico, sei idee che lasciano le cose come stanno ... Sei idee che non hanno i caratteri necessari al rilancio della scuola.